两天后的一个早晨，于志强下午放学让老生都留下，那时赵蕙只：“你让他们留下吧！”赵蕙想：我这样是因为我的思想动摇了，尽管信写了可我那样地怕王老师，又怎么对王老师，王老师怪我吗？我真怕有令我伤心的后果。我曾想如果事情发生后王老师对我会不会很不好？王老师会不会上课批评我？如果是那样，我会痛苦极了，或许不想念书了，或许想死了更好。
下午，劳动前金老师在校会上：“下面，同学们记一下注意安全四要四不要和八要八不要。”赵蕙听到了，见王玉莲手拿着笔要在下边桌底记。赵蕙没拿笔，但准备好了一张纸，并不拿笔，啊，没想到王老师正站在教室门口一个同学，又面向教室里严肃地：“记一下有什么不好呢！难道发生车祸好吗？”赵蕙看着王老师的脸，王老师正严肃地看着她，赵蕙赶忙拿起了笔开始记......
校会结束就形如劳动了，王老师让赵蕙她们擦玻璃，别的同学除草，赵蕙她们擦完了玻璃，正在看王老师让办板报用的北京日报郊区版报纸时，王老师来了，赵蕙赶忙把报纸放下，但又拿起了报纸。王老师走近赵蕙和蔼地对她：“赵蕙你把我家立稳接来，现在就去。”
“嗯！”赵蕙高兴地答应着。
“你骑车呢吗？”王老师问。
“骑车呢！”赵蕙回答。
“推着呀！”王老师接着。
“嗯！”赵蕙答应了一声。
王老师出去了，赵蕙走到教室门口时，她忽想起她的车后袋没气了，这可怎么办？赵蕙便和王玉莲借自行车，王玉莲站在门口：“你去吧！我告诉你哪辆。”正在赵蕙推车时，王老师回到了教室，赵蕙来到王玉莲的自行车旁，她示意地指了下一辆自行车，王玉莲点了点头。
赵蕙来到幼儿园接立稳，等立稳洗完脸她把立稳抱上了车，问了他几次坐没坐好，因为赵蕙没捎过孩儿，抱上自行车时都不知怎么抱好，只是左手扶车把，右手把立稳抱上了车。赵蕙回去时没推着车走，她边骑车边问立稳：“立稳，谁最疼你呀？”立稳不加思索地回答：“我爸爸。”赵蕙想，立稳真幸福。
来到学校，到校门口里的大门时，赵蕙对立稳：“你先跟我上教室，你爸在西边跟同学们在一块劳动呢！”立稳往西看了看，便：“我找我爸爸。”赵蕙把他带到三（二）班前时，有的同学向赵蕙打招呼，立稳偏要下来，赵蕙把他抱下来时，车把轻轻碰了下他的鬓角，吓了赵蕙一跳，幸亏不疼，要不然他就会哭了。赵蕙还没放好车，立稳已经向他爸爸跑去了。赵蕙来到大门口，见他已经到了王老师的身边，王老师站在同学们后边，让立稳靠在他的腿前，赵蕙便回教室了。放学了，复读生差不多都留了下来，没看过那封建议信的人也都给看了，赵蕙怕直接把信交给学校影响不好，如果校长采纳了大家的意见，这很好，可如果校长觉得同学们不蹋蹋实实地学习，却找老师们的麻烦，那就坏事了。最后，同学们决定去找王老师这件事，听听王老师的意见，然后再跟学校谈。
于海东、于志强、李明霞和赵蕙，她们四个人来到王老师宿舍。安淑芹也在那，王老师在和她谈话，不一会儿她就走了。
于志强先：“老师们讲课不怎么照顾老生，就象语、政治、物理还行，别的科就都照顾新生了。我们想以一封信的形式跟学校提提，让您给，行吗？”王老师认真地：“不能这么做，于志强你别脑子一聪明就这么样，那老师得你写信去告他们了，那哪行呢？”于海东：“对，我看也不行。”赵蕙和于志强不约而同地笑了。李明霞：“那课也讲得太慢，一节课就讲不点儿，比如化学和几何的课就讲得挺慢。”赵蕙：“可吧！外语有时一节课就让背单词，什么也不干，那新生也不背呀！”于海东也：“课讲得慢，校长赶上进度，可现在快半个月了，还是那么样呀！”赵蕙：“应该讲得快一点儿，或加课，那课时都没去年多。”于海铭：“可吧！”王老师望着他们：“我是得和学校，可学校也不好办，现在是老生少，新生多。以后一班、二班上晚自习补课你们也上，我考虑过了。”这时王老师哄着他的儿子立稳，他是那样亲密地把立稳搂在怀里，可立稳：“饿。”他伸着手摸这摸那，王老师热切地搂着他，王老师是多么疼爱他的孩儿呀！赵蕙这时想起了在路上她问立稳谁最疼他，他就不加思索地回答我爸爸。凡女修真传奇
王老师看着这几个学生：“你们得在课下往下学着，做题，不会就找老师问，你们不都有书吗？往下做题，赵蕙，你理科得好好弄弄。”赵蕙坚定地回答：“嗯！我知道。”王老师又看着他们：“咱们班这几个老生重点也就你们这四个和王玉莲，真得好好学，就象今天语课上，讲的承前省、蒙后省，新生大多不懂，最后我讲《回忆我的母亲》的第一句话，我问时，你们就应该举手。可你们没人会，你们真得在课下下点功夫，我要求背的就得背。”赵蕙听了，心里想：啊！王老师，您这是在激励我们，让我们在老师提问时会就举手，可今天上午的语课上，老师您问：‘得到母亲的去逝的消息，我很悲痛’和‘我得到母亲去逝的消
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