一天，朱博睿给小文讲完题后，小文问朱博睿说：“老师，在历代文人中你最欣赏谁？”
朱博睿想了想说：“司马迁、苏轼、曹雪芹。”
小文眨了眨眼睛说：“司马迁是《史记》的作者，我们以前学过的渑池之会、负荆请罪、等历史故事非常生动传神，给我留下的印象很深刻。苏轼是宋代大文豪。但对于曹雪芹我却不太了解。”
“你读过《红楼梦吗》？”朱博睿和蔼地问小文说。
“我没读过。我听说这本小说，好像写的是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，而且很悲惨，我不愿意看悲惨的故事。”
“这部小说虽然是写爱情，但却以宝黛的爱情悲剧为线索，通过贾王史四大家庭由盛转衰提示了从人生到家庭乃至整个社会的悲剧命运。”
听到朱博睿提到悲剧，小文不禁感到胆颤，失声地说：“我害怕悲剧。”
此时的朱博睿正神往在《红楼梦》中，没有注意小文的变化。笑了笑说：“你很单纯，总把事情想得很完美，但事物的发展规律是相对而言的，不应躲避超乎你想象的事。如果有机会，我建议你读读这本巨著。从作品揭示的哲理，会对你有很大的触动。而且作品中的诗词曲赋的水准，也不亚于其他历史名人。”朱博睿认真地嘱咐小文说。
“我会认真地读这本书。”小文点着头答应着。
随着交往的加深，小文和蔚煜之间越来越亲密。在小文的眼里蔚煜是一位聪明、美丽的女孩。在蔚煜的眼中，小文除了学习差外，其他各方面都很优秀。她有着天生的冷傲，让人看着她很难以接触。但只要与她投机了，就发现她是那么善良、热忱。当然她也有着弱点，就是过于单纯，单纯地尽乎有些无知。当然，能把她们两个连接起来地还是对文学的共同爱好。
有一次，晚自习后，她们一块走，小文对蔚煜说：“我给你念几句诗句吧。”
“念啊。”蔚煜笑了笑说。“你是不是从哪儿又抄了好诗词了，你要不告诉我，那太不够友了。”
小文诡秘地笑了笑认真地念道：“浮掠丝云，思绪更跃。缠绵往事甜心乐。三春吐暖，群芳妖醉，樱花积雪堆枝缀。翠柳澜舞，绿草摇曳，幽兰风流蝶韵簇。犹记花墙处，双吟东流水，叹后主虚度年华苦。曾记坛边花篮否？藏红存绿暧昧聚。”
小文念完的后，蔚煜不禁笑逐颜开。欣喜而奇怪地问小文说：“你是从哪儿抄的，我怎么从来也没见过？”
“我不是抄的，最后一节晚自习写的。而且你是不是觉得怪怪的，像古诗词，又不像呢？”小文说。
蔚煜心里升起了一股醋意。在心里嘀咕着：“在我面前摆弄什么？”她淡淡地笑了笑说：“这么不简单的诗，也只有这么不简单的小文写得出啊。”
“其实我只是乱写，心里有什么就写出来了，也称上什么诗吧，咱们从来没有学过，再说这方面的东西也看得太少，要想写出与古人那样的诗词，还有到天边的距离呢！”
“唉！也难怪朱老师会这么看重你，你这天份是与生俱来的，没办法啊！”蔚煜酸酸地说。
“不要说得这么别扭好不好，老师对每一位同学都一样看重。谁有困难他就会帮助谁。老师说了，‘师者，传道、授业、解惑者’。”小文看着蔚煜认真地说。
看到小文流露着委屈，蔚煜很不忍心再刺伤小文。但她却不甘心地说：“我可没有你的福分，朱老师是不会理会我的。”
“你乱心思啥？明晚我带你去找老师。见到老师你就会发现，他不是一位偏见的老师。”小文说。
“合适吗？”蔚煜迟疑地问小文说。
“怎么不合适？你不知道老师不但是一位热心的人，而且是一位智者。他很会教导人，与他交往真是受益非溢浅。去吧！”
蔚煜听小文把朱博睿说得好些了不起，也不免有些心动。酸溜溜是说：“好，我去，我去看看你的那位朱老师，是一位什么样的智者。”
“你看又讨厌了，难道他不是你的老师？不要这么不尊重老师。”小文不满的说。
“好，好，老师是我们的老师，我改了不行吗？”“不过一件事你得老实交待，这首诗的双吟者为何方高士？”蔚煜顿了一会儿，故作认真地说。
小文的心被刺了一下，她的神态变得凝重了。认真地说：“是我的一位挚友，名叫楚懿，一位很出色的女孩。初三没上完她转学了，后来我们没有联系。我很相念她，也就写了这首诗。”小文说着越来越动情。她稍停了一会接着说：“感情这东西就是怪，当它在心里积到一定程度，非让人表达出来不可，否则它侉象孙悟空钻进人的肚子一般，东一歪西一地折腾得人难受。”小文说着眼前晃荡着一幕一幕的往事。扎得她心痛。越说越动情。
蔚煜不禁被小文打动了，她很动情地又带有伤感地说：“看你那么大咧，没想到你会对感情体会得那么深刻。你会为一位名叫楚懿的女孩的情谊写诗，但不知你以后会不会记得我也那么深刻？”
蔚煜的话刺
本章未完，请翻下一页继续阅读.........