崔盈盈转学了，甲汁汁作为崔盈盈母亲的同学，也作为崔盈盈的班主任老师，在她崔盈盈转学的时候，亲自请了假给崔盈盈送行。
甲汁汁在崔盈盈安眠药的事件里，做了假证。她明显做伪证，袒护崔盈盈。说崔盈盈的安眠药是给自己拿的，自己经常失眠，才让崔盈盈给她的娘要了安眠药。并且，还不知道从哪里找来了一瓶安眠药片来抵挡别人的眼睛。并坚持说，那蜂蜜水有可能是蜂蜜的生产环节出了问题，和崔盈盈没有关系。
但是，她的证词和崔盈盈前后不一的交代根本对不上来。最后，学校采信的是崔盈盈的供词。作为学校，对待这个没有成年的孩子，给予了学校记过处分，并留校察看一年。处分记录在档案中。
但是，甲汁汁又在崔盈盈转学前，通过各种手段，把那个记过以及留校察看的处分给去掉了。作为一名本应该秉公处理的班主任老师，她屡次弄虚作假，学校对她忍不可忍，直接给了她行政处分。并严重警告她，不思悔改，会直接解除她做教师的资格。
送走了崔盈盈之后，甲汁汁已经不能再担任他们班的班主任了。但是，她继续任教这个班的数学课。
新班主任老师姓郭，名字叫郭青叶，大约三十几岁的样子，皮肤白皙，长相普通，讲课声情并茂，当然，她是教语文的。比她大的老师，都喜欢喊她一声叶子，小镯儿觉得，叶子这个名字，像是在喊小孩子一样，有点萌。
别看郭老师年纪才三十四五岁的样子，可是他已经有了两个儿子。她的大儿子就在小镯儿这个班里，名字叫袁恩泽。郭老师的小儿子才刚刚两岁，虎头虎脑，经常被郭老师带到学校来玩。小镯儿班的很多小孩儿，都喜欢逗这个小男孩玩。
在班里，孩子是学生，妈妈是语文老师兼班主任，这事情有些怪怪的。虽然如此，可是，袁恩泽在班里的地位的确立刻提高了不少。很多学生原来都是恭维班长郑子刚的，现在，袁恩泽身边也围绕了不同的学生。
袁恩泽是在班里的学习成绩大约在第十名左右，但是，他是个特别调皮的孩子。经常在上课的时候传纸条，还有，老师布置的作业也不认真写。
但是，他脑子又也别聪明，就算没有完成作业，只要被老师叫到办公室去，让他补写，补出来的作业质量还是很高的。还有，背诵课文，他背得很快，别人三节课能背完的课文，他一节课往往就背熟了。
每次，郭老师检查同学背诵课文，作为儿子的袁恩泽总是第一个举手，把手举的高高的，嘴里面还声音很高说“叫我，叫我，叫我!”。郭老师就微笑着让他站起来背诵课文，当然，他背诵的肯定是最好的。郭老师毫不吝惜对儿子的赞誉之词。
母子这样在班里一唱一和，时间久了，有些孩子心理上有了微妙的变化，会有点不开心。虽然，自己背诵的课文的确没有袁恩泽背诵得好，写字也没有他写得好，但是，总是把他凌驾在同学们之上，让他红得发紫，别的人的光辉也就相应淡去了不少。
就连小镯儿的内心，也有点不太舒服起来。
有一天，当郭老师再次提问同学，曹操写的《观沧海》，哪位同学背熟了？课堂背诵一遍？然后，再找个同学谈谈对这首诗的理解。
没有任何悬念，背诵这首诗的同学中，肯定会有袁恩泽。并且，他是第一个背诵的。他模仿自己母亲教这首诗的样子，那种情绪饱满的表情、和抑扬顿挫的声调，把这首诗很熟练地背诵了出来。第二个背诵的是班长郑子刚，也背得很熟。两个人都得到了郭老师的高度赞扬。
“金镯儿同学，你来谈谈对这首诗的理解？”郭青叶老师直接点了小镯儿的名字。
小镯儿说：
这首诗是曹操北征得胜回师途中，他跃马扬鞭，行军到海边，登碣石山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。是以景托志的名篇，也是古典四字绝言诗中的名作之一。
《观沧海》这首诗，前六句写的是实景，而后几句写的是曹操的想象。此诗写秋天的大海，一改悲秋之感伤，文笔雄浑，气势恢弘，作者将他的气度与抱负蕴藏在对景物的描写中了。看似句句写景，实则句句抒怀。诗人目睹山河壮丽之景色，激起了他要统一中原的强烈愿望。意境开阔，气势雄浑，很吻合一个雄心勃勃的政治、军事家的气度。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”曹操勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，仿佛使人看到了他的伟大抱负和壮阔胸襟。此诗“有吞吐宇宙气象”的气度胸襟。
……
小镯儿入情入理的分析，侃侃而谈，分析透彻到位，旁征博引。其中，又在分析的时候联系了不少古诗词原句。洋洋洒洒讲了很多，大概用了十五分钟的时间，字字如珠玑。让全班同学都听懵了。连语文老师都听得半天没有说话。
过了很久，大家才回过神来，掌声雷动。珠儿和王二蛋等，都把自己的小巴掌给拍红了。
郭老师用很多赞美之词表扬金镯儿，后来，让她坐下。小镯儿在
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