第四节不由自主
日子如流水般飞逝着。一个多月的时间也只如一霎，因为充实吧。在解放前，劳苦大众连温饱也解决不了，那可谓名副其实的度日如年。
教师节来临了，对于高中而言，和平时没有什么区别，没有假日，没有节目，只是在上课前多一声：“老师，节日快乐！”
这天，许尤心情大好。这可是天时地利，就差自己这个人和了。
课间操时间，许尤去学校的卖部买了张贺卡。
许尤在上面写道：祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的。教师节到了，祝张老师节日快乐！
中午吃过饭后，许尤拿起《史记》去了张老师办公室。
对于许尤的到来，张剑风很意外。
虽然之前问过许尤的班主任，了解了许尤是个学习能力很强的学生，也是个很自律的学生，就是喜欢调侃身边的人与事。对此，张剑风第一次遇见许尤就已经见识过了。
然而，在张剑风眼里，许尤绝对不是班主任的那么简单。她应该还有很多不被人发觉的方面。其实，班主任没有向张剑风明许尤的身世，以至于许尤也是个孤僻的学生。
“张老师好，午饭吃了吗？”许尤面带微笑地。
张老师：“我吃过了，你吃了吗？”
“老师，我也吃过了。我有点问题想请教你。”许尤完，将《史记》放在了张剑风面前。
张剑风问：“你看这个书，是谁推荐的吗？”
许尤：“没有谁推荐我看，我自己喜欢看的。”
“哦，那你有什么问题，尽管提。”张剑风对许尤的欣赏又多了一分。她竟然爱看这类的书本，要知道现在的学生有空就去看什么言情，武狭了，要让他们看提高写作水平的书籍都不乐意，更别古了。
许尤问道：“有许多人以为司马迁写了《史记》乃是班固的‘发明’，对此，我不太清楚，老师，你能和我讲解下吗？”
张剑平对于许尤提出的问题出乎意外，他本以为许尤只是有些地方看不懂，需要翻译的，没成想是这样的问题。
“恩，不错，对于这个问题，确实有过争议。班固及乃父班彪确实曾称司马迁之书为《史记》，但在班氏父子的辞典中，“史记”却是作为一个比较通用的名词而非专称出现的。对次，我引用下《汉书》里几段话吧。在《汉书.艺志》中“与左丘明观其‘史记’，据行事，仍人道。”张剑风边边写下，“还有，在《汉书·司马迁传·赞》中写的“孔子因鲁‘史记’而作《春秋》。”可见，‘史记’在班氏父子那里只是个通称。汉代以后至唐朝初年，官方修撰的史书中并无‘经籍志’一栏，所以，对司马迁的那部巨著称史记，也称太史公书，对别的史书也称史记，也就是历史记录之意。把司马迁的作品正式定名为《史记》并赋予其官方权威色彩的是长孙无忌。《隋书》是长孙无忌与魏征、于志宁等人联合撰成的。书成时间为公元656年，该书经籍志记古今图书存佚及其源流，创立四部分类法，对后世目录学有深远影响。《隋书·经籍志》上有这样一段话：‘史记一百三十卷，目录一卷，汉中书令司马迁撰……汉书一百一十五卷，汉护军班固撰。’编者在中将《史记》与《汉书》并列，在官修史书中出现，正式确立了《史记》的名称。明白了吗？”张剑风有条不紊地解完，看着许尤问。
迎向张剑风的目光，有一丝紧张局促，镇定了下：“明白了，谢谢老师，看来我还有很多的书要看。”
“不客气，欢迎提问。不过，你们现在高三了，学业很忙，主要还是以考试为主，别的书等高考完了可以研究的。”张剑风笑着。
许尤：“没事，我很闲的，有的是时间。恩......”许尤换了口气，接着：“老师，这个是我送给你的教师节礼物，还望笑纳！”许尤书本里抽出贺卡，仔细地放在张剑风面前。
“老师，再见，不打扰你休息了。”完，便疾步走出门外。
直到那关门声响起，张剑风才从许尤的“我很闲，我有的是时间”和“还望笑纳”中苏醒过来。这是个怎样有趣的学生，成绩差且不想努力的学生才会觉得时间多，她怎么也这样想呢。而且竟然“笑纳”，这个词怎么听起来怪怪的。
张剑风拿起卡片，红色的爱心花边，中间是两颗连在一起的心型图案。这个丫头是买错卡片了吧。
张剑风打开卡片：祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝张老师节日快乐！张剑风看完，发现有点不对劲，是哪呢？哦，卡片上面没有落款，真是个冒失的丫头。
张剑风的心里划过异样的电光火石，连自己也没有反应过来。
张剑风不由自主地将卡片夹在蓝色的笔记本中。
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