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－－－－－－题外话－－－－－－
而她，也应该尽快适应没有他的日子，谈恋爱，结婚，组建家庭，生儿育女，平凡一生，这样才对······
提到父母，李翎儿又是心中一痛，抬手支额，蹙眉忧思。[&][].[].[]她已经拖累“他”十年了，他应该娶一个贤惠温良的妻子，开始正常的生活。
艾伦还在悻悻教道“翎儿，不是我你！现在都什么年代了，还这么古板封建？你不试试怎么知道以后的婚姻幸不幸福呢？这性生活也是婚姻的一部分！难不成，你还真要当一辈子的乖宝宝，跟你父母过一辈子啊？”
思及此，好似被强电流击中了脊椎骨和天灵盖，不自觉就打了个寒颤，仿佛“吻”她的男人是噬人饮血的梼杌怪兽，她只是无意闯入侥幸逃生的猎物。
脑海中却一瞬不瞬地想起了那日在泳池水底的一幕，柔软的触感，男性的气息，此时再回想起来是那般清晰真实。她的唇，显然是被“碰”过的，这···算不算吻？
李翎儿面色一僵，不悦道“这是**好么？我不想讨论这个，别吵我听课！”完抬眼看向唾沫横飞的生物老师，不再理会艾伦。
艾伦越发来了兴致，眸光晶亮“哦？那是在什么地方，怎么开始的？快快快，来分享一下！~”
“瞎什么！谁我没有······”
她故意顿住，李翎儿的脸更是唰一下红到了耳后根。艾伦睁大了眼睛，仿佛发现了新大陆一般惊讶道“不是吧？那你们发展到什么程度了？拜托，大家都是成年人了，别告诉我，你们平时约会都只是拉拉手逛街，连吻都没有！乖宝宝也要有个限度，好吧？这个年纪连iss都没有，你可以摆到博物馆去展览了！”
虽是用英授课，可那些敏感的词汇还是让李翎儿倍觉羞赧，其他同学则是一副索然无味，见怪不怪的神情。同桌的艾伦一脸狡黠，凑近嘀咕道“李翎儿，你怎么了？呵呵呵···像这样的生物课，早在中学的时候就有了！奇怪了，你不是有男朋友吗？难道你们···还没有，嗯嗯······”。
“男性性生活的特点，在青春期，也就是1—19岁。男性心中充满对性的向往，在谈恋爱时男性抑制不住性冲动，常主动提出做，爱，企图通过性，交满足生理和心理需要。一般女性在青春期把感情倾注于理想的爱情，把接触欲作为爱情的体现，恋爱时充满浪漫想象，希望找一个心中仰慕的温柔王子做为依靠，多有感情的接触欲，对性，交被动或兴趣不高······”
老师毫不避讳地拿着神经、大脑标本讲道“**是因为雌雄激素的分泌达到一定水平产生的，和大脑的关系不是很大。但是下丘可以分泌促性腺激素释放激素促进性激素的分泌。这个地方，就是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢的下丘脑。下丘脑从前向后分为三个区，视上部位于视交叉上方，由视上核和室····同时，行欲也和心理作用有关。性生活不仅涉及生殖系统，而且还和体内的其他系统相互关联、相互作用、相互协调。这主要受神经系统和内分泌系统的控制。需要明的是男性性行为是主动行为，依赖神经的调节程度较女性更大。”
一上午的课，李翎儿有些心不在焉，偏偏最后两堂课还是人体生物课。
李翎儿慌忙甩脱，犹如犯错急逃的罪犯转身离开了宿舍，只觉脸颊如火如燎，烫得眩晕。心头鹿乱撞，怎么会这样？她喜欢上凯了？
凯还不放过，眸光越发潺动如水，声音低柔暧昧“翎儿，只要你愿意，都是你的，我···也是你的！”着又动情地握住了她的手。
从来不知道，人的眼睛在生病时···会有电，让她不敢再直视。快速拂开了凯的温热手掌，抽出一张欧元，将皮夹重塞进口袋，慌张道“钱，我会还你的！”
低迷磁性的嗓音犹如魔幻世人的鱼人歌唱，属于异性男人的气息那么清晰、那样近，李翎儿一阵心慌，仓惶抬眸，正对上了男孩眸光涌动的湛蓝眸子，深邃的眸子水润迷离得仿佛能化出水来，明澈如海，潋滟如波，触电一般荡人心神。
明明已经尴尬至极，凯却仿佛故意般，倏地抬手捧住了她的脸，低哑如喃道“翎儿，你的脸···怎么红了，不会是被我传染了吧？！”
深吸一口气，李翎儿慢慢掀开了被子，白皙纤细的手在男孩的上衣口袋里摸索。灼烫的气息悠悠传来，她长睫半垂，屏着呼吸，始终不敢再与凯对视。如此这般主动地与男人贴近，心里紧张得怦怦直跳。
“呵呵，咳咳咳，当然可以了！钱包在我的衣服口袋里，你要多少····自己过来拿吧！~”
李翎儿无奈地蹙了蹙眉，室内再次陷入尴尬的沉默。想到被同学们错认的关系，男孩萎靡柔弱的眸光，心里只觉别扭却又不忍心放着不管。沉凝了半晌，终是转头看向凯，启唇道“那你先休息，我下课了再回来看你！那个···我没有钱，可以借我些钱吗？”
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