晚自己的第二节课，小文的班主任又把她清到了办公室。吴老师已不给小文作为女孩子的面了，进了办公室劈头盖脸地问她：“曲小文，你到底想干什么？你说咱们班那一位同学像你这般松松垮垮的？”
小文毫不在乎地说：“我就要糟蹋时间怎么了？我愿意。”说完，小文低下了头。不说话了。“反正无所谓了，你愿意怎么说随便吧。”小文在心里说。
听了小文自暴自弃的话，吴老师顿时升起了怒火。“这个学生究竟想干什么？管也不是，不管也不是。”他在心里寻思着。不禁又看了看她的神态，是那么不情愿。仿佛有一大堆的话压在心里，让人实在不忍动气。平和地说：“曲小文同学，你很直率地说自己是在糟蹋时间，说明你自己也意识到这样是不对的。可明知这样不对，为什么还要这么做？你的成绩刚有些起色，又一下子降到谷底，怎么会这样呢？按说，在你们这个年龄，老师不该管太多，也知道你们的自尊心很强，所以完全要靠你们自己管理自己，难道你真的不急吗？”吴老师急切地询问。
小文低着头说是不吭声。吴老师看到小文仍然摆出一副蛮不在乎的样子，继续压着心里的火对小文说：“曲小文，老师们都能看出你是一位要强、也很自尊的同学。老师尊重你，你也应该尊重老师对你的期望。即使你不尊重老师对你的期望，难道不为你的前途想想？你看你的样子，让老师说你什么好呢？”
“可是为什么一切都是黑乎乎的？”小文无奈、痛苦地说喊道。她没想到她的声音会如此大，把周围的老师都惊住了，那么多奇怪的眼睛盯着她。她以为自己会很害怕，可是她却没有一丝恐惧。睁大了眼睛，瞪着吴老师。
吴老师被小文突如其来的举动弄糊涂了，但她眼神中的乞求、坚定又不忍心拒绝她回答这个问题。又实在搞不明白，这个怪怪的学生从哪儿搬来了这么一个问题？又知该如何回答她。但教哲学的他想了一会儿，对小文说：“曲小文，你不能那么单纯、偏激地看问题，应该以学习为重。任何事情都有其发展的必然性。你的哲学一直学得不错，应该理解。你现在面临的任务是应付明年的高考，这是人生的一个重要转折点，你应该把好这一关。”
小文听着吴老师的话，心中有说不出的沉痛。“我何尝不懂得这些道理，可是对于我来说，把好一关真是太难了。老师啊老师，你们可不要再我身不白费心思了，那是白费劲。”小文心里这样想着。很平淡地对吴老师说：“我明白事物发展的必然性。当然也就注定我会让所有的人都会失望。”
吴老师奇怪地看着小文，她说得那么轻松，一点也不含糊。“难道她面对这个人生的转折点，就没有任何压力？”他已对这个学生彻底地失望了，沉痛地对小文说：“曲小文，老师一直认为你是一位不错的学生。当然成绩不能决定一切，但刚才你说得话的确让老师很心痛。记不记得我曾向你说过，单凭才气和志气，没有功底做基础，想有所作为会很困难。当然别人最多给你个提醒，谁也帮不了你。如果你再以现在的心态对待学习，你应该认识到会有什么样的结果。当然每个人都有自己的理念，老师不勉强你，但你应该自重。千万不能拿自己的前途当儿戏，希望你好自为之。你可以回去了！”吴老师的话说得很沉重，砸得小文的心生生的疼。
小文听了吴老师的话，心里有无尽的委屈，但一时竟觉得轻松起来。她在心里想着：“如果老师对我的关心只能换回我的糟得一蹋糊涂的成绩，我会安心吗？还要让朱老师担任我的任课老师，也亏他有先见之明，没有答应。否则，我不更对不起他吗？也不知老师也会对我彻底失望吗？那样可真比要我的命难受。”小文的心情异常深重。她没有再理会吴老师，低着头，心事重重地离开了办公室。
小文离开办公室，她那怪异的举动和表情成了所有老师的议论焦点。那位给小文班代课，小文逃课的那位老师也正好在场，走过来对吴老师说：“吴老师你的这位学生可真不简单，看上去傻里傻气，这个性也太让人大跌眼镜了吧！我还记得在高二时，我给你们班代了两节课，她愣是约伙了两位同学逃了两节课，真是太不知道尊重人了。而且平时见了我，就像我不存在一样，从来就没把我当作老师，这样的学生真可恶！”那位老师忿忿地说。
对于小文逃那两节课的事，班主任老师事后也听说过。但他毕竟也非常了解这位老师的为人，也知道小文也是个性十足，事后并没有再问过此事，就当没发生过一样。现在听这位老师提起那件事，在心里想“你还好意思提这件事，这说明你的光辉形象有多么深入同学们的内心呢。”但他并没有表现出来，只是认真地说：“其实曲小文还是不错的学生，其他的科目我不知道，在我任课的政治方面，她的哲学学得非常透彻，是别的同学无法比拟的，我也一直很奇怪她为什么会这样，可能就是个性的问题吧。”
我倒认为她很怪僻，她的想法、思维与别的同学不一样，总爱提一些怪异的问题。她的成绩时好时坏，好时会到顶，坏时又会一落千丈。让人喜也不是，忧也不是。”小文的历
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