奥拉夫到了乌普萨拉的第一天就得了两位佳人，虽然他心里是暂时只准备拿她们当情人，但是两女和他们的父亲不知道，尤其是老公爵古斯塔夫还以为女儿跟奥拉夫谈恋爱。
在奥拉夫拿出陆军部长和乌普萨拉市长的好处后，两位岳父都默认了奥拉夫的行为。
奥拉夫心里知道只要我不说不娶你，咱们就能一直保持着关系。
回味了两个少女青春美好的身躯，奥拉夫就从课程表里挑了一位法学教授的课，换了一身衣服，在两名学生打扮的侍卫保护下去了教室。
17世纪的大学生活和21世纪的大学生活全然不同，这里的学校只有男生和男老师，学校里有着严谨的规矩，每一个学生非富即贵，年龄也在16到30岁之间，不过学生里并不只有瑞典人。
虽然大多都是瑞典贵族和大地主的儿子，但是也有一些挪威、波美拉尼亚、普鲁士、萨格森、芬兰等地的学生，奥拉夫正在学校里虽然很低调，但是奈何他的身高长相太过出众，所以走到哪里都会引起学生的争相拜见。
无数的学生都以能在奥拉夫面前介绍自己而自豪，如果等他们介绍完了奥拉夫说一句不错，或者攀谈几句，这个学生更是觉得以后就攀上高枝了。
奥拉夫来乌普萨拉上大学的目的除了真学知识，还有就是从贵族里收拢一帮自己的班底。
奥拉夫只得乌克森谢纳忌惮自己，但是自己根本不急这跟他争权，有克里斯蒂娜在，凭着干爹的身份和师徒情份，只要熬个几年，克里斯蒂娜亲政以后自己自然就能插手政事，不过到时候自己也要有可用之人，不能和考虑芬兰总督一样想不出能用的人手。
乌普萨拉大学是瑞典的最高学府，这里人才济济，又都是各个阶层的贵族和地主富商家的孩子，奥拉夫只要有所分别只招揽小贵族和地主富商的孩子，未来这些人才都是为自己所用。
无论是控制瑞典朝局还是管理波美拉尼亚公国、芬兰、利沃尼亚乃至冰岛、文兰，这些人都将是不可或缺的精英。
奥拉夫心中尤其牵挂文兰，那里土地广阔，资源丰富，但是大多数人都是文盲半文盲，做事情的效率很差，未来想要推动各个产业更新换代必须要有上过大学的精锐。
虽然宋清河也开了清河书院，笛卡尔也有奥拉夫大学，基础的也有神王教会学校，但是教育基础和氛围差，教师少，想要真正培养出人才，恐怕还要五年十年的光阴。
甚至于宋清河说过的要让奥拉夫在文兰搞科举，奥拉夫还真的心动了，他看了欧洲各国选拔人才官员的方式在结合东方天朝的科举，深觉科举制度的完善全面和打破垄断的妙用。
欧洲各国现在跟大汉的举孝廉差不多，地方议员都是地方的乡绅地主和小贵族，官员也基本都是勋贵之家，平民出身的不靠军功就只能靠帝王赏识了。
之所以欧洲还能不衰而盛，奥拉夫觉得幸亏是欧洲各国没遇过大一统，连年打仗中军功提拔的人才很多且不断加入各个职能部门，让欧洲各国一直开动战争机器，图谋扩张。
可是文兰这种地方维京军团可以说是横扫一切土著，如果不是人口不足消化速度远远跟不上扩张速度，兴许都能打下来半个北美了。
现在法国人基本被赶跑了，也就是英国人还有个小小的弗尼吉亚，荷兰人有个新尼德兰，法国人虽然准备在拉布拉多北部准备建立新的殖民地，但是完全不可能形成气候。
如果是现在欧洲没有大战，或者英法没有卷入其中，奥拉夫还会担心英法对北美大量输入殖民人口影响文兰的局面，但是现在因为古斯塔夫二世的死亡，三十年战争的后半段开启了，英国和法国身在其中只能拼尽全力，海外殖民只能依靠民间的力量了，所以英法两国这两年往北美输送的殖民人口一个只有千人，另一个只有二三百。
虽然海涅在心中明确告诉奥拉夫，英法荷兰的殖民地挥手可灭，但是奥拉夫还是要求海涅不要节外生枝，只是利用土著人骚扰消耗弗尼吉亚就行，至于新尼德兰和新北法兰西因为人口少，国内情况复杂无法大量输送人口，所以只是看着他们自生自灭就好。
奥拉夫对文兰的定位是在自己有生之年大一统北美洲东半部，与格陵兰、冰岛、挪威连成一体，形成一个横跨欧美两洲的“北海大帝国”。
既然文兰未来必定是没有强敌的大一统局势，所以在那里推行科举必然是最好的选择，只是奥拉夫觉得文兰科举必定不能按照宋清河的思路去考什么狗屁八股。
几何数学自然科学一类可以分为一科，还有文学语言、地理水利农业、军事等诸多科目，到时候统一考试，根据成绩择优而录，精通自然科学数学几何的可以去教育部和科研部门、军工厂、炼矿厂等，文学语言的专家可以搞外交、执教、管理宗教等，还有其他等等科目都能按照特长专长选拔，根据特点委任合适的职务工作。
西元1636年7月10日，奥拉夫在乌普萨拉大学学了三天的法学、语言学后把关于文兰的诸多想法完善了，接着就写了一沓纸作
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