这个问题根本就不存在，因为赵飞心里已经有了答案。见苗雨泽把话的如此之满，心中暗笑：我以后天天去你们院上课，让你看的心烦意乱为止。
他虽然是这么想的，但也知道做人也不能太过份，所谓过犹不及，让他长长记性即可，遂微微颔首道：“苗院长严重了，指导我是愧不敢当，只要以后院上课让我在一边旁听，不把我轰出教室就行。我要是对不上，从今以后我再也不踏进白鹿书院半步，但凡看见白鹿书院的师生必将绕路而行，退避三舍，三拜九叩，垂手而立，以示恭敬，苗院长你看如何？”
苗雨泽看着异常自信的赵飞，心想年轻人就是年轻气盛，如此话，也不怕自己下不得台。摇了摇头，坐下来看着赵飞，一副洗耳恭听的样子：“好，那就开始吧。”
赵飞如此夸下海口，徐皓轩有些担心，怕他真的对不上来，工院也去不了了，到时不好和继让解释。
虽然赵飞早就想起一首诗，故意边走边吟，大有曹植七步成诗之范，“咏牡丹：枣花至能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。”
咏完，停了下来，看着苗雨泽，问道：“学生不才，也做了一首七言的咏牡丹，不知可入得了院长法眼。”
屋中四人没想到短短几分钟，赵飞也同样做了一首咏牡丹，但风格迥异，前一首是赞，后一首是是讽。
叶姐是赞牡丹国色天香，富丽堂皇；赵飞是讽咏牡丹意华而不实，徒有其表，无济于人，也暗讽苗雨泽胸无城府，从实用角度来讲一株枣花就远胜于它；若从从辩证的角度看，很难谁好谁坏，两首诗都工整，流畅，只是角度不同。赵飞主要胜在才思敏捷上，因为叶姐是百花之中任选一株作诗，赵飞相当于指定好题目，而且气势意境上是压过了前一首，从这个角度讲赵飞略胜一筹。
苗雨泽虽然惊叹于赵飞的七步成诗，心中也有点不服气，他猜这诗一定是抄来的，尽管猜对了，但没凭没据的，也无可奈何，就将希望放在了第二题上：“那对联呢？”
赵飞淡然一笑，信心十足道：“那还不简单，不就是云对雨，雪对风，晚照对晴空。这有何难？”
苗雨泽同样付之一笑，一脸嘲弄：“年轻人，对联分为一字对、二字对、三字对、五字对、七字对、还有隔联对，对仗讲究优美工巧、琅琅上口、平仄上下协调。你先把手中面试题上的下联对出来再吧。”
对于下联，赵飞心中早就有了答案，胸有成竹道:“芳草春回依旧绿，我对梅花时到自然香，如何？”赵飞笑呵呵的挑了挑眉。
‘芳草春’对‘梅花时’，‘回’对‘到’，‘依旧绿’对‘自然香’，意思也能通，苗雨泽一看确实工整，无话可，可看到对方挑衅的眼神，心有不甘道：“对句讲究临场发挥，本人还有一上联：‘桃李满园春似锦’你来对对看。”苗雨泽看窗外桃树、李树枝繁叶茂，随口又了一个上联。
赵飞自诩伶牙俐齿、辨日炎凉，那可不是吹的，四处看了看，所站之地乃院上课之所，隐隐有淡淡的书香，他不禁联想到了“如入芝兰之室，久而不闻其香”这句话，凝神片刻功夫，答道：“我对芝兰绕砌座凝香！不知可否？”
对出了下联倒也无妨，但他似笑非笑、似看似不看苗雨泽的表情，一副欠揍的样子。苗雨泽心生不满，想着赵飞的“芝兰”二字，看看窗外书院的厚重之气，随口又了一个上联：“一院芝兰瑞气。”
赵飞跟着苗雨泽的眼光投向窗外，只见院中杨柳依依，心中一动，略加思索，双手倒背，仰头答道：“万家杨柳春风。”
苗雨泽心有不甘，想不能这么轻易的放过这个轻狂的字，无意中看着墙角堆着的一摞书，略微冥思，再次出题：“书有未曾经我读”。
赵飞站住原地，转了转眼珠，凝神思索道：记得这是欧阳修的一副对联，他一生作人，胸襟坦然。默念了几遍胸襟坦然，很快想起了下句，微微一笑，流利对道：“事无不可对人言。”
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