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伴随着工业化进程的，是城镇化，无数的农民放下锄头，走进厂房，摇身一变，成为流水线上的一员。南方、乃至目前的中国拥有几乎可以浪费的劳动人口，而流水线作业又不需要太高的化水平，这些以年轻人为主的工人群体虽然不识字，但接受新事物快，经过简单培训就能符合工厂的需求。
更何况，不论是在工厂、车间、军队还是校，哪里都有识字班、化培训班等免费习的场所，这些地方每时每刻都挤满了人，大至年过半百的中老年人、小至十七八岁的青年更小的孩子必须按照义务教育法的要求进入校习，为了获得更好的工作机会，或者在工作中获得更大的进步空间，纷纷主动参加化习。金钱是他们最好的动力，当然，也有人安于现状，找点工资少很多的苦力活干，这就会逐渐演变成差距。新社会不是没有提供上升的空间，反而到处都是机会，只是那些人没有把握住罢了。
对于有一定化基础的人来说，他们减少了习新化知识的时间，更容易获得机会。可惜，经过统计，大约有百分之三十三的化人选择了报考革命政府的公务员考试，百分之十七选择了到各种校任教，只有不到百分之十的人选择了到工厂。算起来，还■■■■，≤.∞.n↙et是在工厂里的薪水最高，但他们认为在工厂里工作是会受到鄙视的。
革命政府已经尽最大的可能强化企业在社会上的影响，从工资、医疗、习环境到住房，但传统观念不是那么容易就能改变的，传统知识分子愿意融入到新社会的，与沉默不语、对新社会怀恨在心的比起来，在人数上并不占优势。
所以吕梁更喜欢自己培养起来的化阶层。传统人继承了太多的垃圾，冥顽不化，要想对他们进行改造，那样的工程量太大，吕梁没有那么多时间，也没有那么多耐心。再说，那些人也不像他们自己认为的那么重要。
因此，普及教育成为了新政府最重要的工作内容之一，在1904年，教育部门获得的拨款占到了财政开支的六分之一。新光复地区一片空白，所有的东西都要从头开始勾勒，教育能获得六分之一的拨款，足见新政府对教育的重视。
事实证明，最大的支持就是金钱。有了充足的拨款，教育事业在南方新光复地区遍地开花。尤其是总理夫人吴月重新回到教育部门，担任教育部部之后，革命政府对教育部门的请求从来是来者不拒、一点都不打折扣，这让其他部门羡慕不已。
其实现阶段，化水平最高的一群人就在军队中。所有的士兵都经过了化习，没有通过考核的士兵一律辞退，这样的单票否决制让所有的士兵都拥有了一定的化功底。不仅仅是识字。还有数、历史、地理等等，都需要他们不间断的习。数有利于士兵战斗素质的提高。历史让士兵们明白国家落后的根源，地理让士兵们不再对外面的世界一片盲目，政治让士兵们充满对祖国的热爱和忠诚。这些习最终使他们拥有了信仰，而有信仰的士兵战斗力是最强的。
有了思想武装，士兵们还需要先进的作战装备，一项强调火力优先的振。从不吝啬为士兵们装备最强大的步兵火力，而且也有能力提供这些装备弹药。因此，当海军陆战队司令吕登拿到武器装备接收表的时候，勃然大怒也就可以理解了。
基因人很少发怒，但并不代表他们没有脾气。情绪的宣泄需要机会。自海军陆战队组建以来，一直都是振国军中的边缘角色，不过，振里的边缘角色并不少，海军、陆战队、空军，都没有在历次战斗中发挥多大的作用。服从战略需要一直是基因人官们安抚下属的说辞，在陆战队，都知道海军老大哥都没有买卖干，自己就不要叫屈了。
事情从1904年初开始有了转机，按照总参的命令，海军陆战队将从一个旅扩张至一个军三个陆战师，总计四万五千人的部队。这让海军欣喜若狂，终于等来了这一天，这说明接下来的战争将重点放在登陆作战上，理所当然的也会有海军的用武之地。
普通军官和士兵不知道上层战略，那些基因人军官们心里清楚得很，下一个阶段的战斗是针对日本，所以现在才扩充陆战队已经算晚的了。让吕登生气的是，扩充后的陆战队使用的全部都是从沿海沿江地区招募的、会水的新兵，要知道陆军新部队组建的时候都会从老部队抽调士兵军官充实到新部队里，以便更快的形成战斗力，这么对陆战队，多少有些厚此薄彼吧！陆战队的作战任务比较特殊，对士兵有一定的要求，好吧，这也算一个理由，说得过去，吕登也愿意自己培养人才，再说还有一年多的时间，一定能将这些新兵训练成优秀的士兵。但为什么提供给陆战队的装备差这么多？
士兵的招募非常顺利，有水性的普通人多得是，而且参军是现在最光荣的一件事，军人的薪水也很高。到1904年3月初的时候，陆战队就完成了士兵的招募，接下来就是开展训练。总参总装备部为陆战队提供了步枪、机枪等轻武器，但只有两万多件，根本无法满足目前的训练需求，而且子弹还有缺口，重火力装备更是一件没有，这让吕登着急上火，训练时间本来就不足，陆战队面临的战斗
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