坚持着默不作声糊了一段时间，“四眼”和小花首先吃不住，开始坐不牢，扭扭捏捏摇摆不定起来。，
“这样，我们先休息一会儿。”小毛会意，放下手里的毛笔，笑笑道，我上去阁楼给你们拿糖吃。过年讨回来的糖果，还剩下来有好多的呢。”
小毛爬上阁楼，在小床的角落里掏出来用报纸包着的一大包糖果，丢下来给“四眼”。
“四眼”打开包装，里面花花绿绿，有好多品种的各式各样糖果。小花大声说道：“我要大白兔奶糖。我要吃大白兔奶糖。”
小毛下楼，把里面的所有大白兔奶糖挑选出来全部堆在小花跟前，说道：“不着急。全都给你，好伐？这次寒假你老爸姆妈都没有回来上海，就算是给你一些些补偿吧。”
小花爸爸妈妈这一次都没有回来上海过年，但是提前有新的衣服和书信寄回来，说是今年冬天那边事多，没有办法回来。另外，她父母的想法，让小花在明年暑假，也就是她小学毕业的时候去黑龙江游玩一趟。
虽然爸爸妈妈没有回来陪着自己过年，但是小花有记忆以来也从来没有去过东北，所以对小学毕业暑假的东北之行非常充满期待。
小毛问小花：“你真不想你爸爸妈妈？”
小花抿着嘴笑笑，说：“哪能不想的啊。他们现在工作忙，没有办法回来，没办法的啊。”
“四眼”插话，说：“等到你小学毕业，还有一年半时间的呢，晓得伐？”
小花的神情一下子暗淡，轻声说道：“现在我们糊糊盒子，赚几个零用钱，就觉得已经很累了。，我爸爸姆妈在那么远的地方，要干活赚钞票养家，肯定比我们不知道要辛苦多少倍了的”
小毛赶紧安慰她，伸出大拇指朝小花比划道：“小花你真是长大了，能体谅爸爸姆妈难处，还晓得劳动的艰辛。赞的。”
今天糊的是比较大的纸盒。纸盒糊好后，需要再拿重物把纸盒压住一段时间，以免脱胶。
“四眼”奶奶教的办法，先把糊好的纸盒在长板凳上一叠叠放好，然后上面加上另一条反着的板凳压上，上面板凳上再加上几个有一定分量的砖头。
“四眼”偷懒，最后想出来一个办法，上面的板凳上不再搬放砖头，干脆就两人一头一个直接坐在板凳上面压着。
多次实验，没想到这样效果还挺好。
糊好的纸盒交上去的时候，街道生产组会一个个检查质量。要是质量不合格，退回来重新粘。
另外，每一批的损耗都规定有一定的比例。超过这个比例，则不仅会扣除相应的加工费用，还要加上超比例多浪费的纸盒成本一并扣掉。
浆糊也是根据领取纸盒的数量来配比。不过因为都熟悉了，可能会在重量上不会多计较，一般都会多放上一些，以满足不时之需。
开始的时候，小毛仨每人都是做的同一样事体，就是纸盒从头做到尾的粘结工序都由一介头来完成。
随着动作越来越熟练，一是糊出来的纸盒数量开始大幅增加，跟着质量也得到大大的提升。每一次交货，纸盒基本上都能过关。
看着桌面上这么多的成品和半成品，小毛想了一会儿，说道：
“四眼，你还记得我们上个学期的语文课本里，有一篇课文，题目叫做统筹方法，是华罗庚先生写的。你还记得吗？”
“四眼”看着小毛，摇摇头，继续吃糖。
“是一篇关于运筹学的文章。”小毛继续启发，“课文中华罗庚先生举了个泡茶的例子，形象生动地说明了安排工序重要性的那篇文章，晓得了伐？”
见“四眼”还是摇头，小毛说，这篇文章里举例，比方讲，想泡壶茶喝，当时的情况是：开水没有水壶、茶壶、茶杯要洗火已生了，茶叶也有了。
哪能办？
办法1：洗好水壶，灌上凉水，放在火上在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶等水开了，泡茶喝办法2：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶一切就绪，灌水烧水坐待水开了泡茶喝办法3：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
小毛问：“你们俩说说，哪一种办法最节省时间呢？”
小花歪着头想想，试探地说道：“我觉得第一种办法好。后面的两种办法都没有充分利用时间，“窝了工”的。”
“小花厉害。”小毛点点头，说道，“这个例子让我印象极其深刻。当时老师告诉我们说，运筹学在英语里被称作n，可以翻译成“运筹”，但直译的话，就是优化的意思。”
小花睁大眼睛看着小毛，都忘记了吃糖。
小毛拍拍她的肩膀，笑了笑，说道：“老师还说，最简单的优化方式，就是通过改变排列组合前后顺序，让同样的资源产生更多有效的结果，同样的事情有更高的效率。”
他说：“延伸到生活中就是，每一件事情都是可以优化的，可以潜移默化影响到我们的日常生活和工
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