，稍稍做了准备活动就分组进行各个项目，而每个项目我都会亲自参加，无论是男生的球类活动还是女生的踢毽子跳绳。
也许出于一种教育本能，凡是学生表现出某种过人的体育能力，跑步，跳高跳远，跳绳，球类，我都异常惊喜，当场大加夸赞，竖起大拇指：你真行！你真棒！
我保持着过去在石河村的习惯，体育课上，随时去握一握学生的手，摸摸脑袋，甚至呵呵痒痒，于是，学生很快和我亲近起来，随时蹦跳着爬到我的背上来。
出于自己对体育运动的痴迷，我经常在学生面前表演绝技：倒立，空翻，极速奔跑，单杠大回旋等等，特别是篮球，精准的投篮、高难度的空补让学生瞠目结舌，参加分组比赛时，每投进一个三分，就会装出一副苦瓜脸道：唉，好可怕的林老师哦。学生跟着苦笑：呵呵，林老师的确可怕。
这种教学模式在外行看来，一盘散沙，乱糟糟的，不整齐，不好看，于是我很快被请到校长办公室里喝茶，周撇开哥们情分，严厉批评我上课不认真，不注意学生安全，随便让他们尝试冒险动作，见我面色难看，又补充道：老大不了，还像个孩子一般不懂事，要知道在联校上课，不是闹着玩的，出了事我也担当不起啊。
挨了批，组长彭毅更没把我放在眼里，以上级的姿态随时指导我的课程。
俗话同行相嫉，在彭毅身上得到了集中体现，其实他心里明白，我是正规师范生，对球类、田径等都很在行，怕我抢了他的风头，于是处处压制，给鞋穿。
在联校没干多久，突然接到通知，要求各校组织学篮球队和田径队，下半年去县上参加比赛，而我成了篮球队教练的不二人选，彭毅则负责组织训练田径队。
我直接从六年级选拔篮球队员，几乎都是差生，满口粗话，有点暴力，多数来自山里，每天步行很长的山路，身体很棒，不太守纪律，到打球，都兴奋得忘乎所以。
我的训练思想是激情第一，战术第二，作为学生，多了战术配合，脑子会晕乎乎的，战术，让他们在实战中去体验，去摸索怎么助攻，怎么接传球，怎么防守。
我首先激起队员们赢球的**，既要靠个人技术，又要有全局意识，不过，多了是空话，每天下午的训练，我把他们分为两队，直接比赛，从比赛中获取经验教训。
其次，我训练学生的护球意识，抓了球就不能丢，对方队员手中的球一有机会就去抢断，于是初期的训练有些野蛮，像玩美式橄榄球一样，时间长了，用学生的话，到手的球好似狗含住了骨头，怎么也吐不出来。
三月后就得参赛，时间紧，每天下午训练后，我还用摩托把最远的队员送回家。
双休日训练继续，一大早把学生集中在校门口，那儿有一家吃店，早餐报销，一次我提前进了校门，队员黄川居然吃进了八两面，六个包子，训练时再也动不了，只能捂住肚子蹲在一边，被我狠狠骂了一通，骂他是猪，是饭桶，别的队员忍不住哄笑。
训练的同时，我继续选拔人才，某日无意间碰到一位村学生，十三岁，个子一米七，跑得像兔子一样快，弹跳力惊人，可是没摸过篮球，我立马到他家去做工作，要他立即转校到联校，后来与相关领导沟通，一路放行，几天后到了联校，开始严酷的基础训练。
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